คุณลาออกหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น หยุดทำร้ายตัวเองเสียที การเรียนรู้ระดับสูงแบบดั้งเดิมมักจะขัดแย้งSteve Jobs, Mark Zuckerberg และ Evan Spiegel มีอะไรที่เหมือนกัน? นอกเหนือจากการเป็นผู้ประกอบการที่เปลี่ยนแปลงโลกกับบริษัทเทคโนโลยีมูลค่าหลายล้านดอลลาร์แล้ว พวกเขาทั้งหมดออกจากโรงเรียน และพวกเขาไม่ได้อยู่เพียงลำพัง โธมัส เจฟเฟอร์สัน จอห์น ดี. ร็อคกี้เฟลเลอร์ และผู้
ประกอบการที่น่าทึ่งอีกมากมายก็เดินบนเส้นทางเดียวกัน
เหตุใดผู้ประกอบการจำนวนมากจึงดูเหมือนจะดูดโรงเรียน? ฉันจะอ้างถึงสามปัจจัย:
ที่เกี่ยวข้อง: Trade School vs. College: แบบไหนที่เหมาะกับคุณ? (อินโฟกราฟิก)
วัฒนธรรมการเรียนรู้
วัฒนธรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษาแบบดั้งเดิมไม่เอื้อต่อความสำเร็จของผู้ประกอบการที่ยิ่งใหญ่ มีปัญหามากมายเกี่ยวกับวัฒนธรรมการเรียนรู้แบบเดิม แต่ปัญหาใหญ่ที่สุดสองประการคือวิธีการเรียนรู้และการประเมินความสำเร็จ น่าเสียดายที่ทั้งในโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัย ทฤษฎีคือราชา
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนส่วนใหญ่ฟังการบรรยายและอ่านหนังสือเรียน และคาดว่าจะเข้าใจแนวคิดที่อยู่ในมือ อย่าเข้าใจฉันผิด การเรียนรู้เชิงทฤษฎีจะมีประสิทธิภาพอย่างมาก ผู้ประกอบการทุกคนต้องพัฒนาความเข้าใจเชิงทฤษฎีของธุรกิจใด ๆ ที่พวกเขาเข้าใกล้ อย่างไรก็ตาม สำหรับผู้ประกอบการ การ เรียนรู้เชิงทฤษฎีจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อได้รับการสนับสนุนจากการเรียนรู้ที่สัมผัสได้บางประเภท กล่าวอีกนัยหนึ่ง วัฒนธรรมการเรียนรู้ในปัจจุบันเป็นการพูดและไม่มีการกระทำ
แทนที่จะใช้รูปแบบการเรียนรู้ที่สัมผัสได้ สถาบันแบบดั้งเดิมมักจะทำการทดสอบ ซึ่งนำมาซึ่งประเด็นที่สอง: การวัดความสำเร็จ ผู้ประกอบการได้รับแรงจูงใจจากผลลัพธ์ที่จับต้องได้เช่น การได้เห็นโครงการตั้งแต่เริ่มคิดจนถึงเริ่มก่อตั้ง ในสถาบันการเรียนรู้แบบดั้งเดิม ความสำเร็จไม่ได้ขึ้นอยู่กับความก้าวหน้าที่จับต้องได้ แต่ขึ้นอยู่กับผลการเรียน หรือที่ฉันชอบพูดว่า “จดหมายบนกระดาษ” ความสำเร็จของผู้ประกอบการมักหมายถึงการทำสิ่งต่างๆ ให้สำเร็จ ซึ่งนำเราไปสู่หัวข้อที่สอง
การผสมผสานระหว่างนวัตกรรมและความเกียจคร้าน
สิ่งหนึ่งที่ทำให้ผู้ประกอบการประสบความสำเร็จคือความคิดสร้างสรรค์อันมหาศาล ของพวกเขา บางคนเชื่อว่าความคิดสร้างสรรค์นี้มาจากความอยากรู้อยากเห็น บางคนเชื่อว่าความถนัดที่มีมาแต่กำเนิด ทั้งสองอย่างมีเหตุผล แต่ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ฉันได้พบกับผู้ประกอบการมากมายและกลายเป็นหนึ่งเดียวกัน และฉันได้พัฒนาอีกทฤษฎีหนึ่งขึ้นมา
ฉันเชื่อว่าหนึ่งในตัวขับเคลื่อนที่ใหญ่ที่สุดของนวัตกรรมผู้ประกอบการนี้คือความเกียจคร้าน เราคงเคยได้ยินคำพูดที่ว่า Work smart, not hard. นี่เป็นความเชื่อหลักสำหรับผู้ประกอบการจำนวนมาก: เมื่อทำงานอย่างชาญฉลาดขึ้น หลายคนพบว่าพวกเขาสามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ที่แปลกใหม่และแหวกแนว และขี้เกียจได้ในเวลาเดียวกัน
สิ่งนี้มีความสำคัญเนื่องจากการรวมกันของนวัตกรรมและความ
เกียจคร้านมักจะขัดแย้งกับการศึกษาแบบดั้งเดิมทั้งทางตรงและทางอ้อม
ที่เกี่ยวข้อง: วิทยาลัยเหมาะสำหรับการหางาน แต่ไม่จำเป็นสำหรับการร่ำรวย
แน่นอนว่าโรงเรียนทั่วประเทศเชื่อมั่นในนวัตกรรม แม้ว่าหลายๆ แห่งจะสร้างสรรค์นวัตกรรมได้ช้ามากก็ตาม โครงสร้างของระบบราชการและเงินทุนขั้นต่ำมักจะขัดขวางความสามารถนี้
แต่ความเกียจคร้าน? “หักมุม” ในโรงเรียนไม่เคยได้รับรางวัล ครูหลายคนสนับสนุนการทำงานหนักโดยใช้คะแนนการมีส่วนร่วมเป็นวิธีการประเมินเกรดโดยรวมของนักเรียน
ปัจเจก
ปัจจัยสุดท้ายที่อธิบายว่าทำไมผู้ประกอบการถึงมีกลิ่นเหม็นในโรงเรียนคือปัจเจกนิยม สถาบันการศึกษาทุกแห่งมีบริบททางสังคม ซึ่งกำหนด “ความเย็น” และบอกตามตรงว่ารู้สึกดีที่ได้รับการยอมรับ ด้วยเหตุนี้ผู้คนจึงมักสมัครรับวัฒนธรรม แต่ลองถามตัวเองดูว่า ครั้งสุดท้ายที่มีเหตุการณ์ไม่คาดฝันเกิดขึ้นเพราะคนไหลไปตามกระแสคือเมื่อไหร่? การเปลี่ยนแปลงที่ยิ่งใหญ่มาจากการกระทำที่ตรงกันข้าม และการกระทำที่ตรงกันข้ามมาจากผู้คนที่ใช้ความเป็นปัจเจกนิยม
ทุกวันนี้ ใครๆ ก็ยอมรับว่าสตีฟ จ็อบส์มีจิตใจที่เฉียบแหลม แต่ก่อนที่เขาจะถูกมองว่าเป็นคนที่น่าทึ่งนี้ เขาเป็นคนเนิร์ดๆ ที่ลาออกจากมหาลัยเพราะไม่เหมาะกับตัวเองและจากนั้นก็ชอบเขียนพู่กัน แม้ตอนนี้จะฟังดูค่อนข้าง “แปลก” แต่เราไม่สามารถโต้แย้งผลลัพธ์ของเขาได้ ผู้ประกอบการที่ยิ่งใหญ่สนับสนุนความเป็นปัจเจกบุคคล และการเป็นปัจเจกบุคคลไม่ใช่สิ่งที่น่าทำในมหาวิทยาลัยเสมอไป
ที่เกี่ยวข้อง: ประกาศนียบัตรวิทยาลัยนั้นมีความสำคัญต่อความสำเร็จหรือไม่?
Credit : ufabet
